Metodología de la investigación

1. El Proyecto de Investigación

1.1.1. Los fundamentos de la realidad

Definición de Realidad » Concepto en Definición ABCRes, concepto de realidad proveniente del latín que significa cosa, objeto, realidad. De modo a oposición a una apariencia, es lo que existe.

Denominamos como real no únicamente a lo que presentimos desde nuestros sentidos, sino también a todo lo que sea independiente de nuestros pensamientos.

1.1.2. Los criterios de la realidad

Liceo de Piriápolis 'José Luis Invernizzi': Ficha Nº 1 Filosofía - Prof.  Natalia MartínezLa realidad será validada en base a unos criterios, por el que lograremos distinguir la verdad de las falacias.

Lo real se identifica a través de todo lo que existe, siendo material o inmaterial. Para su estudio el mundo se dividió dos ámbitos, social y natural. Pero todas las disciplinas forman el mundo.

1.1.3. El conocimiento empírico

Realidad virtual, una herramienta contra la esclerosis múltiple y el  Parkinson | OrlimanGracias al conocimiento el hombre ha logrado penetrar áreas de la realidad, donde se logro observar que la realidad presenta niveles y estructuras diferentes, logrando llegar a ver su contexto, su naturaleza aparente y profunda, su origen y finalidad;

1.4. El conocimiento científico

20 Ejemplos de Conocimiento CientíficoMucho mas profundo que el conocimiento empírico, logrando conocer las causas y leyes que lo rigen. Con la finalidad de poder explicar los fenómenos basándose en las causas y sus leyes de su origen.

Es objetivo, racional, sistemático, general, falible, metódico. Su carácter abierto de conocimiento científico lo caracteriza de separarse de cualquier dogma o verdad relevada.

1.1.5. La investigación científica

13 ejemplos de conocimiento científico y definición - YavendrásEs una actividad consistente en averiguar, indagar buscar inherente a la naturaleza humana; esto no significa que todos los hombres sean investigadores.

2. El Planteamiento de problema

2.1. Plantear el problema de investigación

Afinar y estructurar formalmente una idea de investigación es plantear el problema

Herramientas sociales para la investigación científica | Universo AbiertoSegún Ackoff un problema bien planteado significa que ya esta parcialmente resuelto, obteniendo mas posibilidades mientras se tenga una mejor exactitud, mejores serán las posibilidades de resolver el problema. El investigador debe ser capaz de verbalizar correctamente el problema siendo claro, preciso y accesible

Según Kerlinger los criterios para plantear correctamente un problema de investigación son:

  1. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
  2. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad.
  3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica.

2.2. Los elementos del problema de investigación

Son tres elementos para poder plantear un problema, los cuales están relacionados entre si:

  • Objetivos que persigue la investigación
  • Preguntas de investigación
  • Justificación del estudio

Software de apoyo para Metodología de la Investigación Científica | by  Mario R. Duran Ch. | MediumLos objetivos deben ser explicados con claridad siendo susceptibles para alcanzarse y evitar desviaciones durante el proceso de investigación.

Según Christensen (1980) no solo basta con plantear correctamente los objetivos, se debe plantear una o dos preguntas el problema al cual se llevará a cabo el estudio. Esto da la ventaja de poder presentar el problema de investigación de manera directa y sin distorsión.

Se debe justificar las razones del motivo del estudio además de los objetivos y preguntas.

3. El marco teórico

3.1. Funciones del marco teórico

Una vez planteado el problema el siguiente paso es sustentar teóricamente el estudio, muchas veces llamado “Marco teórico”.

El marco teórico implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes: en general que se consideren válidos para la contextualización de la investigación.

Funciones del marco teórico:

  1. Previene cometer errores antes cometidos en estudios anteriores
  2. Da una orientación previa de cómo llevar el estudio
  3. Da un horizonte más amplio al estudio
  4. Induce a establecer una hipótesis.
  5. Transmite inspiración por nuevas líneas de investigación
  6. Proporciona un marco de referencia

3.2. Etapas del marco teórico

Revisión de la literatura: investigar fuentes de información que sean de utilidad para el estudio. Existen dos tipos de fuentes: Directas e indirectas.

El objetivo de la revisión de literatura es analizar si la teoría e investigación existente realmente están en lo correcto, la revisión de literatura nos puede dar una relación de sugerencia de respuestas con el problema de nuestra investigación.:

  1. Existe una teoría completamente desarrollada
  2. Hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación
  3. Pedazos de información de teoría empírica de apoyo
  4. Posibles guías no estudiadas

4. Revisión de la literatura

Después de la revisión de la literatura y el planteamiento del problema, de debe visualizar el posible alcance que tendrá nuestro estudio; puede tener alcances exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. En la práctica, cualquier estudio puede pertenecer a mas de uno de estos 4 tipos de investigación.

Estudio de alcance exploratorio:

El tema o problema que se estudiara o analizara no ha sido abordado antes

Estudios de alcance descriptivos:

Investigar y analizar perfiles de personas, grupos o comunidades en base a sus propiedades y características.

Estudios de alcance Correlacional:

El objetivo de este tipo de estudio es la relación que existe entre dos o más variables, midiéndolos y después cuantificándolos en base a su relación.

Estudios descriptivos:

Se basan en unas variables en específico, únicamente miden y recogen información independientemente sobre esas variables.

Estudios correlacionales:

Se estudia dos variables correlaciones en la cual se conoce la magnitud de la asociación. Aunque algunas veces aparenta no estar relacionadas.

Estudios explicativos:

Son las más estructuradas a comparación de los otros tipos de estudio debido a sus propósitos (Exploración, descripción y correlación). Dando un sentido al fenómeno investigado.

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